而生活态度、生活方式占了60%

  海南日报海口6月11日讯(记者孙慧 通讯员蒲喜雄)海南日报记者6月11日从省粮食和物资储备局获悉,随着海南省多个市县非洲猪瘟疫区解除封锁,全省猪肉市场供应逐步恢复正常,海南省目前已经启动7000吨的猪肉储备,保障消费市场供应,解决全省生猪压栏问题。

  人文底蕴是国家的根脉所在,是民族的精神所依,是人类的灵魂所系。中国有两个文化和学术最为兴盛的时期,一是春秋战国时期,涌现了孔子、老子、孟子、庄子、荀子等人物,二是民国时期,涌现了梁启超、鲁迅、胡适、钱穆、陈寅恪等人物,春秋战国和民国时期这些彪炳千秋的人物,虽然造诣各有侧重,但有一点是相同的,他们都是底蕴深厚的人文大师。

  各位同学,时间已经过去了98年,一个全新的世界展现在我们面前。当前,发展方式发生重大转变,创新驱动战略深入推进,供给侧改革全面展开,人口和劳动力结构发生深刻变化,新一轮科技革命和产业变革交汇并进,互联网+席卷全球,机器人、新能源、新材料、3d打印等新业态方兴未艾。

  今天,我校全体师生,在这里隆重举行纪念五四运动98周年暨先进表彰大会,对推动学校改革发展、加快应用型创新型人才培养具有重要意义。在这里,我代表学校董事会,向全校广大青年学生致以节日的问候!向学生团干和从事青年工作的老师表示亲切的慰问!向受到表彰的先进集体和个人表示热烈的祝贺!

  全校同学要兴起一个“比学赶帮超”高潮,向受表彰的先进个人学习,受表彰的先进个人要满腔热情地帮助身边同学,共同为创造未来的美好人生而不懈努力。

  学会学习,关键要学会学习的方法。学习的方法从哪里来?学习的过程分四个阶段,首先是勤学;在勤学中逐步探索出好的学习方法,达到会学;进而产生学习的兴趣,做到乐学;在此基础上,做到博览群书,融会贯通,上升到博学境界。勤学是基础,会学是提升,乐学是动力,博学是结果。我们一直引导同学学会学习,确立了“多元智能”办学理念,大力推进“个性化素质教育”,注重从学生原本的实际情况出发,承认个性差异,珍重个性特点,张扬个性优势,强化个性素质,结合学校实际,探索了全面提高教学质量的“四宝”,一是教师的教法不断创新,二是营造良好的学习氛围,三是增强学生的学习兴趣,四是提倡学生掌握科学的学习方法,帮助广大同学实现“求学到江工、事业必成功”的美好愿望。同学们要自觉地遵循学习规律,掌握科学的学习方法,比如:巧妙运筹时间的方法;利用运用大脑的方法;循序渐进的方法;记忆的方法;理论联系实际的方法等等,这些是对每个同学都适用的基本方法。需要记住的是,“学有其法,学无定法”,切忌“千人一方”。最好的学习方法应当既是科学的,又是适合于自己的。

  一个伟人说过,责任具有至高无上的价值,它是一种伟大的品格,是所有价值中处于最高的位置。人可以不伟大,也可以清贫,但不可以没有责任。责任让人坚强,责任让人勇敢,责任让人自信,责任也让人知道爱的真谛。责任从本质上说,是一种与生俱来的使命。责任胜于能力,没有做不好的工作,只有不负责任的人。责任承载着能力,一个充满责任感的人才有机会充分展现自己的能力。

  培育核心素养 推进育人创新江西工程学院董事长

  同学们,98年前,一批热血青年奏出了爱国、进步、民主、科学的时代强音,书写了中华民族发展史上的瑰丽篇章。今天,社会发展时不我待,产业革命风起云涌,科技发展一日千里。我相信,你们一定能够抓住时代机遇,弘扬五四传统,珍惜青春年华,让青春焕发绚丽的光彩,在实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史征程中写上自己浓墨重彩的一笔!

  当今世界,新知识、新发明、新创造层出不穷。知识累加在农业经济时代是“加数效应”,在工业经济时代是“倍数效应”,在知识经济时代是“指数效应”。有这样一句俗话:“劈柴不照纹,累死劈柴人。”劈柴看似很简单,但如果不依照木头的纹理来劈的话,既费时费力,又很难劈开。这句俗话讲述的道理是做事情要遵循事物规律,掌握正确的思路和方法。中国还有句古话叫“授人以鱼不如授人以渔”,意思是说传授给人现有知识,不如传授给人如何学会学习。只有学会学习,才能有效应对知识大爆炸的现实,杩戞棩鎴戜滑鎺ㄥ嚭鐨勭殑鈥滄梾娓歌揪浜衡€濆厤璐规父闈掑矝娲?。适应时代的发展,否则只能面对知识的海洋望洋兴叹了。美国著名未来学家阿尔温·托夫勒曾经指出:“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”

  “顺境逆境看襟度,大事难事看担当”,担当是一种高尚的道德品质,一种崇高的精神境界,一种催人奋进的力量,一种不辱使命的气概。我们同学,现在讲担当,就是要立志成才,不辜负父母老师的殷切期望;将来毕业了,讲担当就是要用自己的知识,为社会做出一番贡献。我校很多优秀校友,都是有担当的人,“全国大学生十大年度人物”、道德楷模李潇,坚守正义,面对危险,挺身而出,表现了当代青年勇于担当的精神品质。“2011年度中国大学生村官十大新闻人物”程广京心系家乡,带领乡亲致富,体现了人民公仆的担当情怀。

  身体是革命、工作和学习的本钱。身体健康是最大的财富。有钱有权有成功没有健康一场空。健康不代表一切,但没有健康便没有一切。健康来自健康的生活方式。据统计,在决定人的健康程度因素中,遗传因素和环境因素只占15%和17%,医疗条件占8%,而生活态度、生活方式占了60%。健康的生活方式不仅能保障个人的身心健康,而且对个人的未来发展有巨大的促进作用。据统计,当前大学生主要有五种不健康的方式:一是饮食没有规律,营养搭配不合理,口味偏重;二是上网时间过长,过度依赖手机,一份统计报告显示,57%的大学生每天使用手机时间5小时以上,使用3-5小时的占28%,使用不足1小时的仅占5%;三是时间分配不科学,睡觉、休息时间不足,违背自然规律,甘愿做有害健康的夜猫子;四是缺乏体育运动,体质监测表明,不少同学达不到教育部规定的合格标准;五是在室内宅的时间过长,缺乏必要的人际交流。我们同学要对照这五点,有则改之,无则加勉,一个身心健康、阳光向上的大学生,应该做健康饮食的践行者、体育运动的热爱者、作息时间的科学分配者、人脉资源的有效整合者,与手机控、低头族、夜猫子、宅男宅女坚决说“再见”。

  今天受到表彰的先进个人,是学校青年群体中的优秀代表,集中反映了我校青年学生崇尚科学、勤奋学习、团结友爱、勇于创新、真诚奉献的精神风貌。实践充分证明,江工的青年学生,是朝气蓬勃、大有可为的一代!我为有这样优秀的青年学子感到无比骄傲和自豪!

  培养实践创新能力核心在于坚持问题导向,运用创新思维和创新手段,有效解决问题。人类提出的一切需求都可归结为问题,有史以来人类所创造的一切都是为了解决问题。带着问题去创新,要做到“三关三切”,也就是在关键时刻,抓住关键问题,提出关键建议;而提出的建议,要切合时宜、切实有效、切实可行。

  《明日方舟》作为19年的一个爆款二次元手游,与众不同的采取了TD塔防的玩法,让难度直线攀升,不少玩家直呼太肝太难。其实,只要稍微玩进去一阵这款游戏,就会发现《明日方舟》这款游戏虽然很虐,但是在玩法上还是十分有可玩度的。

  广德爱众 砺能善医湘潭医卫职业技术学院校训

  我校虽然是理工类院校,但我们一向重视对学生的人文教育。率先在江西省成立抱石艺术学院,开创了全省理工类院校挖掘优秀地方文化资源进行人文艺术教育的范例。弘扬天工文化优良传统,成立天工文化研究院,开展对天工文化的深入研究,着力发掘其中的创新精神、工匠意识、生态思想等积极因素,一年来举办大型学术论坛6场,出版学术著作1部,发表学术论文31篇,促进了应用型办学模式的创新。2015-2016年,我校在师生中多场次开展优秀传统文化集中教育活动,师生深受教益,众多主流媒体予以报道,在校外内引起巨大反响。去年,我校组织老师编写出版了《国学基础》,并在一些班级开课,受到很多学生的欢迎,对广大同学人文底蕴的积累起到了良好的促进作用。骞跺煿鍏绘案杩滀笌鍥芥皯鍚屽湪鐨勫唴鍦ㄨ嚜瑙?,我们同学要利用时代给予的机遇、社会提供的平台和学校的良好环境,学习人文知识,涵养人文情怀,培育审美情趣,强化自己的综合素质。

  三水区把扫黑除恶专项斗争作为重大政治任务和“一把手”工程。“一把手”挂帅、牵头部署、督导落实,目前,三水区党政主要领导分别带队到区纪委监委、公安等区直重点部门以及各镇街开展了五轮督导,明确了7个方面23项及“20个一”的提升整改措施。此外,200人的扫黑除恶工作组高效运作,进一步加强统筹协调。五四运动既是一场青年运动,也是一场爱国运动,更是一场伟大的思想解放和观念创新运动,孕育了爱国、进步、民主、科学的伟大精神。98年来,一代又一代有志青年在救亡图存、振兴中华的历史洪流中谱写了一曲曲感天动地的青春乐章。

  我校长期对准学科前沿办学,锤炼学生科学精神。近三年,提出并践行面向国家战略性新兴产业培养人才、面向中国2025智能制造培养人才、面向“互联网+”行动计划培养人才“三个面向”培养人才,为培养学生科学精神提供了思想保证和理念引领。学校每年都拿出优秀科技成果参展中国科技第一展——深圳高交会,在社会上引起巨大反响。此外学校积极备战,参加大数据技术与应用、云计算技术与应用、虚拟现实(VR)制作与设计比赛,填补江西省高校参赛空白。长期紧跟科技发展办学取得了丰硕的成果。2016年6月,我校跻身2016中国造富大学排行榜100强,排76名,是唯一的一所民办高校。支撑我校进入中国造富大学排行榜100强的是一大批创办科技型企业的成功校友,如三次蝉联福布斯全球富豪榜和胡润富豪榜上榜人物孙清焕、江西创富榜上榜人物李国平等。与分布在垄断性资源、纺织、房产等传统领域的富豪相比,孙清焕、李国平等在知识经济时代创造的科技型企业特征更加鲜明突出,国家战略性新兴产业巨头的身份更加引人注目,反映了我校在科技教育方面取得的显著成效。同学们要加强理论学习、社会实践,不断提升科学素养、锤炼科学精神,力争成为像孙清焕、李国平那样的社会有用之才。

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  实践出真知,真知促实践,实践是检验真理的唯一标准。实践需创新,创新促实践,实践是创新的基本载体,创新是实践的强大推力。没有实践创新能力的人,只能成为一个谁都可以替代的“人手”,而成不了一个不可替代的“人才”。大学时期是培养实践创新能力的关键时期。青年是最富有实践创新能力的群体。历史上许多伟人、名人在年轻的时候就表现出非凡的实践创新能力。牛顿提出万有引力学说时22岁,贝尔发明电线岁,爱因斯坦提出狭义相对论时26岁,爱迪生发明留声机时29岁。

  我校从建校之初,就注重学生实践创新能力的培养。我校在江西省率先运用“TRIZ”理论指导学生参加全国科技大赛,创造了与名牌大学同场竞技,同台获奖的优异成绩,被中央电视台专题报道。学校IT协会同学巧于动手,善于创新,开发出智能龙舟、智能立体停车库、智能体感机器人等30余个智能项目,20多个获得国家专利。我们吸收学生参与参展深圳高交会科研创新产品的研制,多自由度美女机器人获高交会优秀产品奖。这些,都体现了我们同学良好的实践创新能力。除了要在学校强化实践创新能力的养成,我们同学还要利用寒暑假,进工厂,下农村,广泛接触社会,在广阔的社会实践中增长才干,锤炼本领。

  以上这些重大变革,对人的素质提出了更高的要求。如何更好地适应飞速发展的社会的需要?由教育部牵头,以北京师范大学等多所高校的近百名研究人员为主体,通过三年的深入研究和全面论证,形成了《中国学生发展核心素养》权威报告。报告旨在落实立德树人根本任务,适应世界教育改革发展趋势,提升我国教育国际竞争力。报告指出,学生应该形成必备品格和关键能力,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。多年来,我校提出并践行一系列办学新思路、新举措,为广大同学提升六大素养提供了良好平台。我们同学要利用读大学的几年时间,着力培育、强化这六大素养。

  科学精神与人文底蕴是文化基础的两翼。人类文明经历了农业经济时代、工业经济时代、知识经济时代。机械化催生了第一次工业革命,电动化带动了第二次工业革命,机电一体化引发了第三次工业革命,信息化主导了第四次工业革命,当前智能化正在领跑第五次工业革命。世界近现代发展历史上,先后出现了9个世界性大国:葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯和美国。人类社会的这些重大变革,其背后的关键推手是什么?是科学技术。科学技术是第一生产力,是推动人类社会前进的决定性力量。2016年,世界上美国、日本、德国等创新型国家科技进步对经济发展的贡献率为73%以上,而我国虽上升到56.2%,但仍有差距。当前,我们正在努力实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要科学技术的强力支撑。

  青年历来受到党和政府的精心培养和无限关怀,并寄予了极大的希望。党的五代领导人都对青年寄托了殷殷深情。曾用诗一般的语言说:“世界是你们的,也是我们的,但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃,正在兴旺时期,好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”、、也非常关心青年的成长,对青年寄予厚望。习总书记谆谆告诫青年:“青年是标志时代的最灵敏的晴雨表,时代的责任赋予青年,时代的光荣属于青年”,“要志存高远,增长知识,锤炼意志,让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。”

  人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养相辅相成,互为促进。人文底蕴、科学精神是个人发展的基础,学会学习、健康生活是个人发展的动力,责任担当、实践创新是个人发展的升华。我们同学要做到均衡推进,全面发展。

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